PENERAPAN METODE SQ3R DALAM MENCAPAI INDIKATOR PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA MATERI MEMAHAMI ISI BACAAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN LHOKSEUMAWE

Main Article Content

Sitti Aminah
Nurmalawati

Abstract

Keterampilan membaca sebagai bagian dari keterampilan berbahasa mempunyai kedudukan yang sangat penting dan strategis. Membaca telah menjadi kebutuhan dan bagian dari gaya hidup bagi sebagian besar masyarakat. Hal itu didasarkan pada semakin banyaknya orang yang merasakan manfaat dari keterampilan membaca. Keberhasilan dalam proses belajar dan mengajar tergantung pada teknik pembelajaran itu sendiri serta penggunaan model pembelajaran yang tepat sangatlah mendukung. Namun, kenyataanya kemampuan siswa SMKN III Lhokseumawe dalam memahami isi bacaan tidak optimal. Fenomena pembelajaran tersebut perlu diatasi dengan mengupayakan metode pembelajaran alternatif yang secara kreatif dapat memberdayakan potensi membaca siswa. Melalui metode pembelajaran SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) pada siswa kelas X SMKN III Lhokseumawe sebagai suatu alternative pembelajaran yang menyenangkan dan termotivasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami isi bacaan dengan menerapkan metode SQ3R sebagai metode pembelajaran membaca pemahaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan secara kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMKN III Lhokseumawe sebanyak 40 siswa terbagi menjadi dua kelas yaitu satu kelas sebagai kelas eksperimen yang mendapat perlakuan pembelajaran dengan metode SQ3R dan satu kelas sebagai kelas kontrol yang pembelajaran secara konvensional. Teknik analisis data meliputi: (1) uji normalitas data yaitu untuk mengetahui apakah data yang diperoleh berdistribusi normal atau tidak (2) uji homogenitas data yaitu untuk mengetahui homogen tidaknya kedua data, data penelitian dianalisis dengan menggunakan Uji Levene pada taraf signifikansi 0,005, dan (3) uji perbedaan rata-rata dengan menggunakan SPSS for window Versi Standar 17.0.

Article Details

Section
Articles