Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Berbasis Role Play Game Education Matematika Pada Materi Aritmatika Sosial Untuk Siswa Kelas VII SMPN 9 Langsa

  • Rina Andreyanti Universitas Samudra
  • Nurul Fazilla Yannas Universitas Samudra
  • Roni Priyanda Universitas Samudra
Keywords: keaktifan siswa dan hasil belajar, role playing game, media pembelajaran inovatif dan kreatif

Abstract

Kasus yang kerap dialami pada dunia pendidikan adalah lemahnya proses pembelajaran.  Proses pembelajaran tidak akan pernah terlepas dari media. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada siswa kelas VII SMPN 9 LANGSA ,ditemukan permaslahan yang  berhubungan dengan hasil belajar siswa.Dalam proses pembelajaran biasanya siswa lebih banyak belajar secara teori. Hal ini menyebabkan siswa kurang paham lebih dalam menerima  materi pembelajaran terutama pada materi  Aritmatika Sosial. Dalam aktivitas pembelajaran, kehadiran guru dikelas diharapkan bisa meningkatkan kemampuan dan kekreativitasan siswa, sehingga siswa bisa memiliki pengetahuan tidak cuma teori, tapi dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui kualitas dari  game education matematika yang berbasis role playing game pada materi Aritmatika Sosial sebagai media dalam pembelajaran yang inovatif buat siswa SMP KELAS VII SMPN 9 LANGSA . 2) Mengetahui pengaruh aktivitas dan hasil belajar  matematika siswa. 3) Mengetahui  dampak interaksi antara strategi belajar pembelajaran  yang digunakan  dalam kegiatan belajar  terhadap hasil belajar matematika. Populasi penelitian seluruh siswa kelas VII.1 dengan jumlah siswa 28 orang.

Published
2020-12-30